摘要

图形通过平移旋转,只改变图形位置而不改变图形形状和大小.教学时,利用这一性质进行有意引导,洞察图形结构,揭示数量、位置等关系,提升学生推理水平,提高学生分析问题的能力,优化学生的数学素养.