在课程改革步伐不断加快的背景下,初中英语课改压力持续提升,通过对部分初中学校英语课改状况进行分析可以发现,课改状况并不理想,多种难点性因素的制约性影响也十分明显。以学生为中心的英语课改对教师提出了一些新要求,同时也在一定程度上增加了课改的实际难度。诸如教育教学理念陈旧,课堂教学模式固化的难点性因素的制约性影响也十分巨大。本文将具体分析以学生为中心的初中英语课改难点,并提出更为有效的课改对策。
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