高中生审美心理特征与高中美术鉴赏教学的研究

作者：王三甲

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (09): 41-42.

• 高中生
• 审美心理特征
• 美术鉴赏教学

美术鉴赏的特点在于其超强的主观性,一千个人眼里就有一千个哈姆雷特,对于美术这门自由又神秘的学科来说,也是如此。再加上高中生已经是一个具有完整且独立审美能力的群体,思想和鉴赏能力已经比较成熟和完善,并且已经形成了特定的审美心理,所以在高中美术鉴赏教学过程中,老师要注重根据高中生的审美心理特征,从学生的审美需求出发,把握学生的兴趣点,从而提高美术鉴赏教学的效率和质量。