史料是人类认知活动的重要手段，也是研究问题和解决问题所必须具备的条件之一，而历史教育中对史料实证素养培养尤为重视。在历史教学中史料实证素养培养有不可替代性，也是培养学生历史学科素养和人文精神的有效途径。本文以史学研究为切入点展开论述，旨在通过分析文献资料和教师访谈结果来了解高中阶段历史学科所涉及的部分知识，以及如何运用史料教学培养高中生唯物史观等素养，并在此基础上提出有效策略以提高学生在人文素养方面的水平。
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