现代教育发展的改革方向,是结合社会岗位,让学生可以在学习的同时开展技能实践。在学校物联网应用技术专业教学中,充分融入学徒制教学实践,将学校和企业共同作为教学主体,为学生更好地学习和掌握物联网应用技术,提供全面有效的教学条件。在现代学徒制的教育过程中,深化知识与技能的结合效果,发挥校企联合教学的最大价值,为社会培养更多的专业技术型人才。
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