微课环境下初中数学学生自主学习能力提升策略探析

作者：宋爱华

来源：教育信息化论坛, 2019, (02): 114.

• 微课
• 初中数学
• 自主学习能力
• 提升策略

初中数学作为初中教学体系中较为重要的组成部分,具有较强的抽象性,对学生逻辑思维能力提出了很高的要求。基于微课模式的初中数学,利用形象化的短视频为学生呈现抽象的知识体系,对学生自主学习是非常有帮助的。本文从微课的相关概念入手,提出利用微课提升学生初中数学自主学习能力的策略建议。