基于差异性的儿童社会情感能力培育探索

作者：楼朝辉

来源：福建教育, 2022, (30): 6-8.

<正>社会情感能力（Social and Emotional Skills）是从美国著名心理学家丹尼尔·戈尔曼于1995年提出的“社会情绪智力”演变而来，这项能力被定义为个体展示出的热情、自制、坚持等个性品质，强调自我管理，并与他人用有益的方式互动。小学是儿童社会情感能力培育的重要时期，童年的温暖是人一生幸福成长的源泉。基于儿童视角，我们在长期的实践中发现，儿童社会情感能力培育主要体现在实现安全感的环境营造，具有归属感的课程架构，充满价值感的文化氛围积淀等方面。