小学语文应该按照每个学生的差异,设计出不同层次的语文作业,这样对于每个学生的进步十分重要,也是让学生喜欢上语文的一个好的方法,让每个学生真实的体验到自己进步的过程,这样就能获得信心,肯定自己的学习能力,进而不断进步,这类便像孔子说的"因材施教",也能使学生面向自己薄弱的环节,加强自己的学习能力,实现学生共同进步的目标。
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