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摘要
本研究基于对103名英语专业二年级学生的调查，通过结构方程建模的方法探究了二语坚毅对其交际意愿的影响以及外语愉悦与焦虑的中介作用。结果显示：1)二语坚毅中的坚持不懈的努力与始终如一的兴趣、外语愉悦与交际意愿显著正相关，焦虑与之显著负相关；2)学习者坚持不懈的努力对交际意愿具有直接预测作用；3)坚持不懈的努力和始终如一的兴趣均经由外语愉悦和焦虑的平行中介对交际意愿产生间接影响，从而总结出二语坚毅通过外语情绪间接影响交际意愿的关系链。研究结果可以为二语交际意愿的提升与培养提供研究启示与实践指导。
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