师生角色正视下创新型小学数学课堂的生成

作者：葛茜蓉

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (07): 44.

• 师生角色
• 创新型
• 小学数学课堂

"学生主体"意味着学生思想与行为的自由,具体则可分列异想天开里的创新与实践体验里的真知二者";教师主导"意味着教师与课堂及儿童的贴合,具体表现为融入进课堂以切身参与情境、共齐于学生及与生平等对话二者。本文便就此两方面、四维度具体操作下的创新型小学数学课堂建构的话题做了详细阐述。