在过去的几千年里,是没有任何可以测定时间的精确方法,古代人是通过天上太阳的位置,或者通过沙漏、水漏、烧香、日晷来判断时间的。随着科技的进步,时钟慢慢地出现在人们面前,但是由于小学生年龄比较小,对事物的认知能力还不够,所以他们是不会看时钟的。本文对小学数学一年级《认识钟表》的教学方式进行了分析,希望学生通过学习《认识钟表》能全面提升小学生的时间观念,帮助他们在以后的学习生活中养成一个良好的时间观念。
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