思政课感召力的提升需要不断创新理论教学、持续深化理论建设、强大问题解决功能。不断创新教学方式，需要创新话语体系、凸显表述之新，创新授课方式、凸显形式之新，创新实践模式、凸显体验之新。完善教学内容，需要用“真”理论达成理论共识，用“善”理论引起共鸣，用“美”理论形成共振。凸显教学功能，需要清晰阐释时政热点、彰显课程之能用，有效解释发展焦点、彰显课程之有用，有力解决生活问题、彰显课程之受用。只有真正凸显思政课的“新”“好”“用”，才能切实提升思政课的感召力。
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