摘要

STEM教育通过将科学、技术、工程、数学四者的有机结合,更好地带动学生对相关知识进行系统而全面地探究。STEM教学更注重的是进行科学实验的过程,因自身有趣性等特征能够较好地带动学生的学习欲望,从而帮助学生在进行科学探究过程中,获得多方面能力的提升。要求老师在教学模式上要有所改进,充分利用以学生为主导的教学方案,细心引导,使学生通过STEM教育收获更多知识,获取更多技能,实现全面发展。