秉承“做有价值、有情怀的专业化教师培训”这一理念，从农村小学骨干班主任的现实需求出发，以提高骨干班主任的班级管理水平和实践能力，全面提升班主任的全面育人能力，促进班主任专业化发展为目的，团队进行了“需求导向·一体设计·能力提升”课程方案设计。从实施效果看，目标精准，切实满足国家、学校、学员的培训需求；坚持了科学性，并有所创新；培训方式上，灵活多样，提升了参与度，增强了吸引力；以学员为本，为其“谋深远”,培训价值得到延伸。
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