<正>在我国基础教育战线小学语文教学领域内,口语交际仍然是一个难题,普遍存在被忽视,或难以在有限时间内达到课标要求等问题。对于一线教师来讲,口语交际课依然是一块难啃的骨头,如何培养小学生的口语交际能力是亟待解决的问题。策略一:构建双系列的语文教材体系。现有的省编语文教材虽注意到在每组训练中安排一课时的"口语交际"内容,但离每周一课时的"口语交际"需求,学生口语发展的需要相差甚远。我们融知
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