在绘本操作中触摸“变与不变”的数学规律——数学绘本《寻找消失的宝石王冠》教学设计与反思

作者：杨海燕

来源：数学教学通讯, 2018, (28): 6-9.

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数学绘本不仅可以阅读,还可以进行创造。笔者以"找规律"一课为例,让学生通过阅读绘本《寻找消失的宝石王冠》,既理解创造图形和数字中蕴含的规律,又帮助馆长找回了真正的宝石王冠。