“数制及数据表示”以史为据教学法

作者：李旭章

来源：计算机教育, 2009, (22): 39-42.

• 数制
• 数据表示
• 二进制
• 教学 the number system
• data representation
• binary
• teaching

本文提出理论知识的教学可分为"以理为据"和"以史为据"两大类;展示了按照类似历史的发展方式来讲授数制及数据表示的教学方法。通过虚拟的历史发展来讲解权重,不需要使用复杂的数学推理,就能启发学生直观地理解数制转换方法。

• 单位
  广州大学华软软件学院