提问教学法一直以来都是最为常用且能够取得明显教学效果的一种方法,在科学的提问中,能为师生之间的沟通交流搭建桥梁,帮助学生更透彻地理解相关知识,实现思维的培养和转换.因此,在高中数学教学活动中,教师也要巧妙地借助这种教学方法加强对学生的引导,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量.基于此,本文就从注重教材知识的衔接、设计梯度化问题、打破定式思维、组织启发式提问几个方面论述了提问教学法在高中数学课堂上的应用策略.
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