中小学生政治认同的形成机制包括内部形成机制与外部促进机制。内部形成机制是激发、驱动个体认同某种政治体系的力量源泉，是个体形成政治认同的心理机制，包括动力机制和过程机制。外部促进机制是促进、保障中小学生形成政治认同的重要手段，包括目标引导机制、课程落实机制和评价保障机制。内部形成机制与外部促进机制的相互配合共同促进中小学生政治认同的形成。
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