具身认知也称“具体化”，是心理学中一个新兴的研究领域，它强调心理状态与生理体验之间有着很强的关联性。深度阅读要求学生能利用已有经验对已读过的内容进行二次加工，并形成最终能力。将具体的情境带入课堂，活动后回归到书籍的真正初衷，将整本书中具体的情景结合戏剧元素有机融入课堂，以表演、朗诵、角色体验等形式高效理解语言文字，让学生把所学知识内化，并运用所学方法继续学习是教学的最终目的，也是教学增值的体现。
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