教育激励理论在初中班级管理中的应用研究

作者：张倩

来源：新智慧, 2019, (22): 24.

• 教育激励理论:初中班级
• 管理策略

随着我国教学改革的不断深入,初中班级管理越来越重要。在新形势下,教师要改变传统的班级管理方法,注重班级管理的创新和改革,以学生为主体,尊重学生、关心学生,让学生认同、支持教师的班级管理工作。教师要结合青少年的身心发育特点,对学生进行积极肯定的教育和评价,激发学生在生活和学习中的热情和积极性。

• 单位
  南京师范大学