随着教育理念的日益更新以及学科融合的不断深化，跨学科的综合教学方式日益受到师生的青睐。STEAM教育是一种依托项目与问题、工具与资源，基于“做中学”理念，倡导团队协作的学习方式，在教育理念方面与当前教学需求不谋而合。从STEAM理念与地理教学的契合点入手，选取高中地理（中国地图出版社）必修一第二章关于自然地理环境中的物质运动和能量交换——模拟大气温室效应内容，深入分析STEAM教育理念在教学分析和教学环节中的应用，以更好地提升教学质量。
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