创客教育作为培养创新型人才的一种新的教学模式,越来越受到教育工作者的重视。机器人教育承担着培养中小学生创新实践能力的重要任务,同时也是创客教育实践的课程基础。创客教育是一种素质教育理念,通过项目学习的方式,利用数字工具培养跨学科问题解决能力、团队合作能力和创新能力。文章主要从创客教育理念的角度探索机器人教学活动设计以及有效实施路径。
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