2022年将要“升级”的“书法”所产生的问题，复杂而纠结。真正升级为一级学科的专业型书法博硕士培养，若是创作类，不须分设“二级学科”。事实上没有升级的学术型书法博硕士培养，也不需急于重构学科格局，而应在基础研究、书法与中国文化研究、书法的现代学术研究以及专业型博硕士生培养所涉的若干方向这四个维度上不断深入。
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