在“做”数学中发展几何素养——对“图形与几何”中数学实验教学的实践与思考

作者：吴宇华

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 49.

• 几何素养
• 几何知识形象化
• 可视化

"图形与几何"领域中有丰富的内容适合开展数学实验活动。因此,教师可引导学生进行数学实验,通过动手操作,将几何知识形象化、可视化,让学生经历知识的生成过程,完成对知识的正确建构,助推学生几何素养的发展。