“金课”背景下内分泌科学学位研究生培养初探

作者：姜丁文; 刘畅^*; 郑丹萌; 陈晔

来源：中国继续医学教育, 2022, 14(11): 176-179.

• 金课
• 内分泌学
• 科学学位
• 研究生
• 临床医学
• 培养对策
• 教育

近年来，随着国家整体医疗水平的提高，对医学领域科研型人才的培养越发重视。而临床医学科学学位研究生(学术型研究生)教育是培养高级科研型医学人才的最主要模式。内科学内分泌病学作为一门综合性学科，学科性、复杂性和前沿性是代谢内分泌学的学科特点，本文就对于内分泌专业科学学位研究生的培养过程中存在的问题进行分析并初步提出解决对策。

• 单位
  锦州医科大学; 自动化学院; 辽宁工业大学