“互联网+”混合式学习在物理实验中的应用

作者：赵京波

来源：实验教学与仪器, 2023, 40(08): 99-102.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.08.035

• 互联网+
• 混合式学习
• 中学物理
• 实验教学
• 实施策略

基于“互联网+”的混合式学习模式在中学物理实验教学中的应用不仅能充分发挥在线教育优势，实现优质网络教育资源共享，而且可以优化教师的教育教学方式，更加凸显学生主体地位，激发学生学习兴趣，提高学生学习能力，为学生的终身学习奠定基础。结合实践教学经验，介绍了基于“互联网+”的混合式学习模式在中学物理实验教学中的内涵、实施策略及其意义。