量变质变、普适性特殊性、能量质量守恒、关联性传导性及方向性——构建火电机组仿真培训理论与实操知识体系的方法论研究之四

作者：姜胜; 张阳; 肖雨桐

来源：中国电力教育, 2022, (12): 60-62.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2022.12.015

<正>作为火电机组仿真培训指导教师，如何提炼和总结相关理论知识点，并将其与实际操作部分紧密结合起来，从而规划和建立自己的理论——实操知识体系，并帮助学员建立他们自己的理论——实操知识体系，以支撑和指导学员自己的操作练习乃至现场操作，对于指导教师自身业务水平的提升至关重要。在这个过程中，简单地罗列大量知识点和操作要素，是远远不够的，必然需要在更高的层次上进行思考和归纳，这就一定会涉及到方法的问题，本文写作的初衷就在于总结构建火电机组仿真培训理论——实操知识体系过程中具有普遍意义的方法，供各位同仁参考。