分析高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题，如师资队伍结构不合理、“双师型”教师占比不高、专业课教师实践能力不高等，探究其原因，主要是职业定位模糊、产教融合方式不合理、激励机制不健全等。结合高职院校实际情况，从明确“双师型”教师发展标准、加强政府引导、重视高职院校环境建设、建立校企合作长效机制等方面，提出促进高职院校“双师型”教师队伍建设的途径和方法。
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