设计驱动性问题，提高思维能力

作者：顾雪刚

来源：江苏教育研究, 2019, (31): 69-71.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.31.015

• 信息技术学科
• 驱动性问题
• 问题设计
• 思维能力

发展学生的思维品质是培养学生信息技术学科核心素养的重要指标之一。在信息技术学科教学中,通过设计驱动性问题,可以引导学生主动思维,促进学生思维的发展,提高其知识水平和学习能力。