“双减”背景下的小学语文大单元作业设计策略

作者：邱志凯

来源：教学与管理, 2022, (05): 66-69.

• “双减”小学语文
• 大单元
• 作业设计
• 大概念
• 任务群

落实“双减”，关键在于减负提质。聚焦小学语文作业设计，则需要变革传统作业形式，生成基于大单元的高效任务群：抽取单元大概念，导航作业设计；精选课后题，架构表现性任务，在大情景中组建高效的任务群；基于大单元作业监控系统，个性化作业设计，形成内容上高度聚焦、数量上高度精简、结构上高度凝练的大单元作业设计，切实减轻学生的课业负担，提升学习效率。