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摘要
目的:构建急危重症护理PEIPRE教学模式，并探讨其在高职护理军士生中的应用效果。方法:抽取我校2020级护理定向培养军士生95人，其中，空军军士生40人为试验组，联勤保障部队军士生55人为对照组。对照组采用传统教学模式，试验组采用PEIPRE教学模式。课程结束后通过终末评价、过程性评价、增值评价、学习总成绩进行教学效果评价。结果:试验组学生终末评价、过程性评价、增值评价与学习总成绩均优于对照组，差异均有统计学意义（P<0.001）。大多数试验组护理军士生对急危重症护理PEIPRE教学模式评价较好。结论:急危重症护理PEIPRE教学模式可有效提高护理军士生综合素质，提升教学质量。
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单位河南医学高等专科学校
