<正>幼儿园的一日生活离不开游戏环境的支持,教师要充分利用多方面的教育资源,挖掘生活中的教育素材,丰富幼儿的活动内容,创设丰富的"生活化"学习环境。幼儿园区域环境是课程实施的重要媒介。为了更科学地创设"生活化"的幼儿园区域环境,笔者在"生活教育"理论指导下,针对幼儿园区域环境设计目标、指导要点、环境规划及环境创设要素开展了实践探索。一、有方向——"生活化"的区域环境设计目标区域环境的创设需要制订一个切实可行的目标,
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