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摘要
场景思维在互联网时代已经成为一个重要概念，基于对人与场景交互关系的解析，从人本主义角度出发，以合适的场景构建和良好的受众体验创设，满足场景中人的实际需求，对解决众多领域的实际问题具有积极意义。在高职院校文秘专业学生写作能力培养中，有效运用场景思维，转变教学思路，对教学空间、教学环节、教学资源进行灵活创新构建，打造新型写作微课堂，能够促进高职学生“写作能力提升可视化”目标的实现，以改善教学效果。该文对基于场景思维的高校院校写作微课堂模式开展研究。
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单位丽水职业技术学院
