古诗教学中加强随文练笔“六法”

作者：钱润梅

来源：甘肃教育, 2020, (09): 165.

• 小学语文
• 古诗教学
• 随文练笔
• 方法

<正>古诗是中华民族的文学瑰宝,它精巧的构思、华美的辞藻、幽远的意境、和谐的韵律、生动的形象,是一代又一代中华儿女文思泉涌的源头活水。古诗教学是小学语文教学的一个重要的组成部分。在古诗教学中,教师可以抓住诗歌的描写,想象诗景,感悟诗情,体会诗境,巧妙安排练笔内容,以读带写,以写促读,从而使学生的古诗学习更扎实、更厚重、更有情趣。一、随诗翻译古诗最讲究凝练,要求用极为有限的词句,表达尽可能多的思想感情。因此,教学时,教师可激发学生知难而进,运用已有的知识和生活经验,逐个弄清字词句含义及其内