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摘要
噪声性耳鸣是一种由遗传和环境等多种因素交互作用而导致的中枢听觉神经系统高放电反应。指导耳鼻喉科研究生探究耳鸣发病的遗传因素,将为耳鸣防诊治措施的研发提供重要的理论依据,也为研究生将来开展耳鸣的临床诊治和耳鸣的发病机理研究提供思路。结合前期指导耳鼻喉科学术型研究生开展的噪声性耳鸣全基因组关联研究案例,我们开展了四个模块的培训,包括文献调研培训模块、样本招募和采集培训模块、数据分析培训模块和研究总结模块。对研究生进行边讲解、边实践的培养模式,重点培养其分析问题解决问题的能力和科学逻辑思维能力,取得了理想效果。期望以此抛砖引玉,引起同行专家对耳鼻喉科研究生培养的关注,并提出宝贵的意见和建议。
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单位中国人民解放军总医院; 蛋白质组学国家重点实验室
