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摘要
以甘肃有色冶金职业技术学院建筑与环境专业为例，根据学院自身发展特色和新工科背景下高等职业教育发展趋势，构建了立足区域行业发展，以信息化为引领，多维交叉融合的复合型创新人才培养方案以及“5+4+X”课程体系，有效地解决了学生理论与实践脱节、知识体系孤立、创新能力滞后，专业建设同质化等问题，极大地丰富了科教资源，增强了学生综合素质，提高了对区域行业发展的服务能力。研究成果对高职院校人才培养模式的改进具有一定的理论指导意义。
- 单位
以甘肃有色冶金职业技术学院建筑与环境专业为例，根据学院自身发展特色和新工科背景下高等职业教育发展趋势，构建了立足区域行业发展，以信息化为引领，多维交叉融合的复合型创新人才培养方案以及“5+4+X”课程体系，有效地解决了学生理论与实践脱节、知识体系孤立、创新能力滞后，专业建设同质化等问题，极大地丰富了科教资源，增强了学生综合素质，提高了对区域行业发展的服务能力。研究成果对高职院校人才培养模式的改进具有一定的理论指导意义。
