数字化是经济社会发展的必然，教育数字化的提出，标志着教育信息化进入了新阶段。调查研究发现，目前区域内中职教师数字化能力发展存在的问题主要表现在：教师信息化教学认知水平总体不高，教师对于新的信息技术使用的接受力和适应性不强，校园数字化教学环境亟待改善，教师的数字化思维、数字化课程设计、数字化教学设计与实施、数字化教材开发、数字化评价等能力亟待加强。为不断提升中职教师数字化能力，当从教师的认识理念、数字能力、团队研学、评价激励等方面实施培养，助力中职教师教育数字化转型。
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