众所周知,生态系统的运行靠能量流动维持。因此,构建高校思想政治理论课生态课堂的关键是使师生之间、生生之间有效产生并持续不断地进行能量流动。这就要求我们应采取切实有效的措施,使教师和学生成为有效的生态因子,并全面改造传统的主客二分的师生关系和简单重复的教学内容。同时,也要统筹整合思想政治理论课教学系统以外的相关要素,使各要素发挥正向协调作用并形成合力。
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