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摘要
农村小学全科教师课堂教学艺术实践能力的提升,必先要以提升全科学生的艺术素养为基础,理论结合实践,整合教学资源进行分层教学培养,建立齐抓共管的协同育人模式,最终行之有效地培养出既能适应基础教育改革发展,又能全面实施素质教育的优秀乡村全科教师,从而真正意义上逐步改变农村小学学科教育不均衡发展的现状。
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农村小学全科教师课堂教学艺术实践能力的提升,必先要以提升全科学生的艺术素养为基础,理论结合实践,整合教学资源进行分层教学培养,建立齐抓共管的协同育人模式,最终行之有效地培养出既能适应基础教育改革发展,又能全面实施素质教育的优秀乡村全科教师,从而真正意义上逐步改变农村小学学科教育不均衡发展的现状。
