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摘要
伴随着我国学前教育体系构建的日益完善,学前教育也越来越凸显出其重要性,尤其是在我国学前阶段的过程中,培养幼儿自信心的问题,更是成了近几年学前教育工作者们研究的主要问题。同时幼儿时期作为一个人心理和生理健康成长的重要阶段,在学前阶段合理的为幼儿开展一些培养自信心的课程,不仅能够帮助他们更好地面对未来成长过程中可能出现的各种挫折,同时还能够提升幼儿对陌生环境的适应能力,为他们后期进入到小学阶段奠定好的基础。所以,现如今在我国学前教育发展的背景之下,在幼儿阶段开展教育的过程中,结合幼儿的心理特征,有针对性的培养幼儿自信心是一项非常重要的教育任务。
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单位佳木斯大学; 教育科学学院
