2020年是十年一度的学科目录调整年,出版学科建设及目录调整问题进入新一轮的热烈讨论。学科发展历史是学科存在与发展的基础,出版学科建设应以出版史作为学科研究的原点之一。长期以来,我们对出版史、书籍史、印刷史、阅读史等概念的内涵和外延辨析不清,经常混淆使用。其实,出版史既不是书籍史,也不是印刷史和阅读史。书籍史、印刷史、阅读史是与出版史存在亲属关系的亲缘性概念,科学严谨地辨析三者与出版史之间的关系,将有助于厘清出版学科建设的发展思路和着力重点。
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