“数字青年”爱国主义教育的现实掣肘及其纾解之道

作者：初金哲; 刘传雷

来源：青少年学刊, 2023, (05): 16-20.

DOI：10.16399/j.cnki.qsnyj.2023.05.003

• 爱国主义教育
• “数字青年”
• 现实掣肘
• 纾解之道

“数字青年”是伴随着互联网茁壮成长的一代，其爱国情感表达容易非理性，部分爱国行为表现呈现功利化趋向，爱国动向展现上呈现敢作敢为的特征。传统的爱国主义教育在丰富的叙事框架与循规守旧的教育内容之间、厚重的精神文化与陈旧俗套的表达方式之间、多元的话语体系与真假难辨的信息传播之间、创新的载体平台与刻板单一的实践活动之间存在诸多矛盾，已不能满足“数字青年”的需求。需要始终高举爱国主义伟大旗帜，着力培养“数字青年”的“爱国之情”、砥砺“数字青年”的“强国之志”、传递“数字青年”的“赞国之声”、实践“数字青年”的“报国之行”,以此全面提升“数字青年”爱国主义教育成效。

• 单位
  黑龙江八一农垦大学