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摘要
目的对多媒体训练与传统遮盖疗法治疗儿童弱视的效果进行观察比较。方法 90例(共154只患眼)弱视患儿,随机分为参照组(43例, 77只患眼)和研讨组(47例, 77只患眼)。参照组采用传统遮盖疗法治疗,研讨组采用多媒体训练治疗。观察比较两组治疗前后视力水平和视觉诱发电位振幅、潜时以及临床疗效。结果治疗前,两组的视力水平及视觉诱发电位振幅、潜时比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组的诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于治疗前,且研讨组诱发电位潜时、振幅及视力水平均优于参照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研讨组治疗总有效率94.81%(73/77)显著高于参照组的77.92%(60/77),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多媒体训练相较于传统遮盖疗法治疗儿童弱视,更容易被患儿所接受,能够获得更为理想的效果。
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