怎样借助微课提高小学数学课堂教学的有效性

作者：刘延军

来源：新课程教学(电子版), 2018, (05): 100.

• 微课
• 小学数学
• 有效性

微课具备的特点是"少、小、短",微课教学模式弥补了传统教学的不足,实现了课堂教学的拓展。微课不但具备多样的形式、丰富的内容,而且能够使学生形成美妙的视听感受,有着很强的灵活性、高效性、操作性、针对性等,因而微课在小学数学课堂教学中有着举足轻重的地位。