儿科ICU护士谵妄护理能力培训实践

作者：付聪慧; 徐婷婷^*; 杨晓亚; 李燕; 居敏洁; 刘季

来源：中华护理教育, 2023, 20(05): 529-533.

DOI：10.3761/j.issn.1672-9234.2023.05.003

• 重症监护病房,儿科
• 护士
• 谵妄
• 原位模拟培训

目的 探讨儿科ICU护士谵妄护理能力培训的效果。方法 于2021年7月—8月对上海市某三级甲等儿童专科医院ICU的38名护士进行谵妄护理能力培训，包括理论培训和原位模拟培训。比较护士培训前后谵妄护理知识、态度、行为的得分，并通过问卷调查了解护士对原位模拟培训形式的体验和看法。结果 培训后儿科ICU护士谵妄的知识维度得分由培训前的（25.00±6.54）分提高至（30.03±5.49）分，差异有统计学意义（P<0.05）；培训前后护士的态度与行为维度得分差异无统计学意义（P>0.05）；护士对原位模拟培训的满意度较高。结论 儿科ICU护士谵妄护理能力培训可有效提升儿科ICU护士谵妄的知识水平，但对谵妄护理态度和行为的影响有限，未来可进一步优化培训内容，建立长期持续的培训机制，从而提升儿科ICU护士的谵妄护理能力。

• 单位
  上海交通大学