英语核心素养下的教学设计——以新标准第十一册“我有一些中国筷子”为例

作者：张海琳

来源：学园, 2018, 11(33): 146-147.

• 新课程
• 小学英语
• 学习策略

以贯彻落实新课程标准、培养学生英语学科核心素养为指导,主要通过教师引导、学生感知、听说练习、阅读练习、学习成果展示等环节安排,理解文本内容,最终提高学生的综合语言运用能力。同时,设计大量开放性问题,有助于学生提升思维品质;小组活动设计引导学生运用合作完成学习任务的学习策略,从而激发学生积极交往,培养学生的国际情怀。