<正>在初中数学问题求解过程中,同学们可运用分类讨论的思想,将所求问题按照类别进行分类,然后将所得结果进行整合,化整为零,才能各个击破,做到讨论过程全面、不重复．下文重点对分类讨论思想的运用策略展开探讨,以供参考．一、从数学概念方面分类讨论从数学概念本质出发,可知概念就是按照分类方式给出的定义．部分概念存在范围限制,因此,针对概念类数学题的求解,需要按照定义所给概念作为依据,展开分类讨论,具体情形如下:
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