很多外国国家多元性的音乐文化教育有着上百年的发展史,本文将它的历史发展背景和多年教育理念等方面与我们本土多元性的音乐文化教育进行深层次地比较论述,进而积极地找寻多元性音乐文化教育在实施过程中的意义和它的内在价值。
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