小学语文教学中巧妙进行语言文字能力训练研究

作者：郝海燕

来源：参花(下), 2021, (06): 35-36.

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语文教学要巧妙选择文本的语言文字训练点,根据学生基础,设计恰当的语言实践活动,实现语文课堂教学从深挖语文的人文内涵向运用语言文字转变,从以教师为中心向以学生为主体转变,将"重朗读、重感悟、重积累、重迁移"的教学理念恰当地展现出来,很好地体现从"教语文"到"教课程"的转变。